傷情鑒定的主要依據(jù)就是病歷傷情鑒定看病歷還是本人傷 ，但是診斷證明也可以代替。

傷情鑒定不一定需要病歷傷情鑒定看病歷還是本人傷 ，有的醫(yī)院要等病人出院后才給病歷傷情鑒定看病歷還是本人傷 ，做傷情鑒定時(shí)，如果有病歷當(dāng)然可以做，如果沒(méi)有病歷，那只需醫(yī)院出具“診斷證明”也可以做。

注意事項(xiàng)：做傷情鑒定，只要有診斷證明，任何時(shí)候都可以做。因?yàn)閭殍b定不同于傷殘鑒定，傷殘鑒定一般要出院后在可以做。

擴(kuò)展資料：

病歷作用

病歷既是臨床實(shí)踐工作的總結(jié)，又是探索疾病規(guī)律及處理醫(yī)療糾紛的法律依據(jù)，是國(guó)家的寶貴財(cái)富。為此，醫(yī)護(hù)人員在書寫病歷時(shí)一定要實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。病歷對(duì)醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)、科研、醫(yī)院管理等都有重要的作用。

1、醫(yī)療：病歷既是確定診斷、進(jìn)行治療、落實(shí)預(yù)防措施的資料，又是醫(yī)務(wù)人員診治疾病水平評(píng)估的依據(jù)，也是患者再次患病時(shí)診斷與治療的重要參考資料。通過(guò)臨床病歷回顧，可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)工作，提高醫(yī)療質(zhì)量。

2、教學(xué)：病歷是教學(xué)的寶貴資料，是最生動(dòng)的教材。通過(guò)病歷的書寫與閱讀，可以使所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論和醫(yī)療實(shí)踐密切結(jié)合起來(lái)，鞏固所學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)生的邏輯思維能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)。

3、科研：病歷是臨床研究的主要素材。通過(guò)臨床病歷總結(jié)分析，尋求疾病發(fā)生、發(fā)展、治療轉(zhuǎn)歸的客觀規(guī)律及內(nèi)在聯(lián)系，研究臨床治療、預(yù)防措施與疾病、康復(fù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)篩選新

的醫(yī)療技術(shù)和藥物，推動(dòng)醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展。

4、醫(yī)院管理：大量的病歷資料分析可以客觀地反映出醫(yī)院工作狀況、技術(shù)素質(zhì)、醫(yī)療質(zhì)量、管理措施、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等醫(yī)院管理水平。

病歷中的許多素材是國(guó)家衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)的重要指標(biāo)。因此，檢查病歷、分析病歷，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，是了解醫(yī)院工作狀態(tài)、提高醫(yī)療質(zhì)量的重要手段之一，也是加強(qiáng)醫(yī)院管理、提高醫(yī)院管理水平的重要措施。

5、防?。和ㄟ^(guò)對(duì)病歷的分類統(tǒng)計(jì)和分析，可以了解臨床醫(yī)務(wù)人員貫徹“三級(jí)預(yù)防”原則，防病防殘措施的落實(shí)情況及各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生與發(fā)展情況，為控制和落實(shí)預(yù)防措施、貫徹預(yù)防為主方針提供依據(jù)。

6、法律：病歷是處理醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛的法律依據(jù)。因此，病歷是有效地保護(hù)患者和醫(yī)務(wù)人員合法權(quán)益的重要文件。

參考資料來(lái)源：百度百科--病歷

參考資料來(lái)源：百度百科--傷情鑒定

您好傷情鑒定看病歷還是本人傷 ！法醫(yī)鑒定是要看實(shí)際傷情傷情鑒定看病歷還是本人傷 的。病歷只能做參考。謝謝閱讀！

您好傷情鑒定看病歷還是本人傷 ，既然是做鑒定，肯定是需要本人親自到場(chǎng)傷情鑒定看病歷還是本人傷 的，否則醫(yī)生無(wú)法對(duì)傷情進(jìn)行評(píng)估，然后評(píng)定級(jí)別。同時(shí)病歷本也要帶好，方便醫(yī)生確定到底哪里受傷傷情鑒定看病歷還是本人傷 了。