不要立馬打罵孩子孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ，先好好溝通。告訴孩子這么做是不對(duì)孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 的孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ，會(huì)傷害到他人孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ，別人會(huì)痛。你可以拿筆輕輕戳一下他，讓他體會(huì)被戳孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 的感覺(jué)。這樣孩子以后才能將心比心。

小學(xué)生萌萌在開(kāi)學(xué)孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 的第一天就被同學(xué)丁同學(xué)給傷害了孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ，丁同學(xué)把一個(gè)鉛筆直接插進(jìn)了萌萌的腳背上。當(dāng)時(shí)這件事發(fā)生之后萌萌趕緊被送到了醫(yī)院。家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)丁同學(xué)不是第一次這么傷害同學(xué)了，孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的就騷擾別的同學(xué)。只不過(guò)之前他做的那些小動(dòng)作都沒(méi)有真正的傷害到其他同學(xué)。那些家長(zhǎng)們只是把這件事情告訴了老師，讓老師們來(lái)處理，但是這次丁同學(xué)做的實(shí)在是太過(guò)分了，其他家長(zhǎng)們都很擔(dān)心之后丁同學(xué)是不是還會(huì)做出更嚴(yán)重的舉動(dòng)。

在丁同學(xué)把萌萌的腳背上插上一個(gè)鉛筆之后，很多的家長(zhǎng)們?cè)诮邮苡浾卟稍L的時(shí)候都特別擔(dān)心這個(gè)丁同學(xué)他到底是在一種什么樣的狀態(tài)下做出這樣的舉動(dòng)呢孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ？他是不是精神不正常了孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ？還是他自己有反社會(huì)人格呢？大家都特別想讓學(xué)校給這個(gè)丁同學(xué)做一份精神鑒定，學(xué)校也同意讓一個(gè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)給這個(gè)同學(xué)做一個(gè)心理方面的鑒定，看一下這位同學(xué)的心理狀態(tài)是不是適合在學(xué)校里邊上學(xué)。

目前這個(gè)鑒定已經(jīng)做了，只是由于個(gè)人隱私方面的考慮不能夠公布。很多家長(zhǎng)們都表示很不滿意，畢竟他們的孩子都是要和這個(gè)丁同學(xué)每天一起上課，如果如果丁同學(xué)的精神狀態(tài)不好，自己的孩子很有可能會(huì)有危險(xiǎn)。但是丁同學(xué)的母親說(shuō)，她會(huì)保證以后不會(huì)再發(fā)生這種情況了。她只讓自己的孩子每天上上午的課，而且她每次都會(huì)陪她的孩子過(guò)來(lái)上課，絕對(duì)不會(huì)讓他有機(jī)會(huì)來(lái)傷害其他的同學(xué)。

學(xué)校也同意了，丁同學(xué)的母親過(guò)來(lái)陪同他來(lái)上課，學(xué)校認(rèn)為丁同學(xué)現(xiàn)在還處于一個(gè)義務(wù)教育階段，學(xué)校有義務(wù)保護(hù)他受教育的權(quán)利。但是學(xué)校也得保護(hù)其他同學(xué)們的生命安全。學(xué)校會(huì)更加關(guān)注這個(gè)同學(xué)，讓他不會(huì)再有傷害到其他同學(xué)的機(jī)會(huì)。

河北衡水一位男童被鉛筆扎傷險(xiǎn)截肢孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ，家長(zhǎng)如果想讓孩子遠(yuǎn)離這些尖銳物孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 的話，就得對(duì)孩子做好教育。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候被鉛筆芯扎傷了手指，差點(diǎn)有截肢的行為。孩子如果不想遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要帶孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，陪伴在孩子的身邊，什么都沒(méi)有父母的關(guān)心重要。這個(gè)孩子傷到手指之后會(huì)感覺(jué)到有點(diǎn)疼痛，被醫(yī)生檢查才發(fā)現(xiàn)是化膿性腱鞘炎。

如何去避免這種事情呢孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 ？

家長(zhǎng)如果想避免這種事情的話，給孩子削鉛筆的時(shí)候不要削的太過(guò)尖銳。爸爸媽媽一定要知道孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是要注重的，一定要陪伴在孩子身邊。孩子還好是發(fā)現(xiàn)了及時(shí)已經(jīng)恢復(fù)了健康，但是作為爸爸媽媽也要知道孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候容易出現(xiàn)什么。作為父母最好還是別讓孩子接觸這些東西，寫(xiě)字的時(shí)候可以先把孩子的鉛筆給打磨一下。老師讓孩子寫(xiě)作業(yè)不讓孩子用圓珠筆，家長(zhǎng)要想辦法。

如何才能不讓孩子接觸呢？

孩子在做事情是沒(méi)有分寸的，玩東西也不知道如何是好，父母要時(shí)時(shí)刻刻提醒一下孩子。這個(gè)孩子讓家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的就是會(huì)把鉛筆扎進(jìn)自己的肉里面，如果不是被父母及時(shí)送去醫(yī)院的話，可能還會(huì)有其孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育 他的危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要讓孩子搞清楚物品跟物品之間的東西，一定讓孩子知道什么東西是不能玩的。父母看到孩子玩危險(xiǎn)物品的時(shí)候，就要上前去告訴孩子，一定要在大人的陪同下讓孩子完成作業(yè)，這才是對(duì)孩子最好的方法。孩子不僅僅是鉛筆危險(xiǎn)，像孩子如果拿剪刀的話也是非常危險(xiǎn)的。孩子有困難父母就要去幫助，家長(zhǎng)一定要讓孩子健健康康的才行。